Кого из детей смогут оставить равнодушным приключения забавных героев Кисточки и Карандашика, которые познакомят ребят с миром изобразительного искусства! И не только!
Ведь занятия в арт-студии приобщат детей к МИРОВОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЕ: на каждом занятии дети будут путешествовать по разным СТРАНАМ и КОНТИНЕНТАМ, побывают в ПРОШЛОМ и заглянут в БУДУЩЕЕ, изучат традиции, культуру, животный и растительный мир разных уголков земного шара.
Зимой наших деток будет ждать в Лапландии Дед Мороз, а летом -приглашать в джунгли Маугли, весной они нарисуют цветущую японскую сакуру, а осенью улетят в теплые страны вместе с перелетными птицами и увидят Китай.
В сказочной МАСТЕРСКОЙ детки:
- раскроют свои творческие способности средствами различных художественных техник рисования, лепки, аппликации;
- поработают с самыми настоящими «взрослыми» художественными материалами – глиной, гипсом, тестом, природными материалами;
- узнают о многих законах композиции, цветоведения и применят их в своей творческой деятельности;
- разовьют художественно-образное мышление, воображение и память;
- укрепят мелкую и крупную моторику ручек;
- овладеют основами живописи, графики и декоративно-прикладного искусства.
Занятия в арт-студии очень содержательны и познавательны, потому что:
| Дети думают: |
А на самом деле: |
| Мы здороваемся с педагогом и друг другом. | Создаем творческую атмосферу, воспроизводим ритуал приветствия той страны, которую изучаем. |
| Отправляемся в путешествие с Кисточкой и Карандашиком по Индии, складываем пазл слона | Рассматриваем на карте месторасположение страны, картинки животных, изучаем особенности природы. |
| Играем в индийцев! | Знакомимся с культурными традициями Индии, рассматриваем изображения ее коренных жителей, переодеваемся, разрисовываемся гримом и воспроизводим под музыку характерные танцевальных жесты. |
| Мы делаем настоящий индийский костюм! | Придумываем и рисуем эскизы сари. Рисуем акварелью по-мокрому листу, изучаем правила композиции. |
| Играем в игру «Как называется». | Рассматриваем кизображения индийских храмов, называем детали храма. |
| Рассказываем о своих работах. | Обсуждаем замыслы, творческие приемы их решения. |
Часовые или полуторачасовые занятия проходят 1 или 2 раза в неделю.
